一流の達成力
原田メソッド「オープンウィンドウ64」
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著者
原田隆史(はらだ たかし)
1960年大阪市生まれ。株式会社原田教育研究所 代表取締役社長。北海道・大阪・東京・京都教師塾 塾頭。
奈良教育大学卒業後、大阪市内の公立中学校に20年間勤務。保健体育指導、生活指導を受け持つ傍ら、陸上競技部の指導に注力。問題を抱える教育現場を次々と立て直し、地元大阪では「生活指導の神様」と呼ばれる。独自の育成手法「原田メソッド」で、勤務3校目の陸上競技部を7年間で13回日本一に導く。大阪市教員を退職後、大学専任講師を歴任。「原田メソッド」に多くの企業の経営者が注目し、ユニクロ、カネボウ化粧品、野村證券、中外製薬工業、キリンビールなどの企業研修・人材教育を歴任している。
これまでに約350社、7万人以上のビジネスパーソンを指導した実績を持つ。現在も、家庭教育・学校・企業の人材育成、講演・研修活動、テレビ出演、執筆活動など幅広い分野で活躍中。著
書に『成功の教科書』(小学館)、『仕事も人生も好転させる 夢実現の習慣64』(実業之日本社)など多数。
元埼玉県教育委員、高知市教育アドバイザー、三重県政策アドバイザー、ビジネス・ブレークスルー大学経営学部教授、一般社団法人JAPANセルフマネジメント協会代表理事、日本政策フロンティア・アドバイザー、日本教育推進財団アドバイザー。
・原田教育研究所 http://harada-educate.jp/
柴山健太郎(しばやま けんたろう)
1981年東京都生まれ。一般社団法人JAPANセルフマネジメント協会理事、株式会社Freewillトータルエデュケーション代表取締役、NPO法人FARO代表理事、社団法人World Dreampic代表理事、社団法人国際まんが教育協会理事、Future Lab. 所長。
NPO法人FAROでは、サッカーチーム・空手教室・クライミング教室・ダンス教室を仲間と立ち上げ250人以上の選手が通う。さらに、選手たちの文武両道の環境をつくるため、株式会社Freewillトータルエデュケーションを設立。自立した人間へと成長する教育を軸に行い、現在200名以上の生徒が通う。3000人以上の親へのインタビューから、子どもが自立するには大人の役割が大切だと気づき、一般社団法人JAPANセルフマネジメント協会を原田隆史とともに設立。大人たちへの研修を行う。延べ指導人数2500人以上。企業経営者への指導では、1年で売上5億円の会社から短期間に10億円の売上目標を達成している。
その他、大学にて就活プログラム教授、ミス・ターナショナル日本代表への指導等、子どもから大人まで幅広い層へ、“達成する力”を指導している。現在Future Lab.という教育機関も立ち上げ、新たな教育を展開している。
・(社)JAPANセルフマネジメント協会 http://japan-self.or.jp
・(株)Freewillトータルエデュケーション http://freewill.education/
・Future Lab. https://futurelab.tokyo/
1960年大阪市生まれ。株式会社原田教育研究所 代表取締役社長。北海道・大阪・東京・京都教師塾 塾頭。
奈良教育大学卒業後、大阪市内の公立中学校に20年間勤務。保健体育指導、生活指導を受け持つ傍ら、陸上競技部の指導に注力。問題を抱える教育現場を次々と立て直し、地元大阪では「生活指導の神様」と呼ばれる。独自の育成手法「原田メソッド」で、勤務3校目の陸上競技部を7年間で13回日本一に導く。大阪市教員を退職後、大学専任講師を歴任。「原田メソッド」に多くの企業の経営者が注目し、ユニクロ、カネボウ化粧品、野村證券、中外製薬工業、キリンビールなどの企業研修・人材教育を歴任している。
これまでに約350社、7万人以上のビジネスパーソンを指導した実績を持つ。現在も、家庭教育・学校・企業の人材育成、講演・研修活動、テレビ出演、執筆活動など幅広い分野で活躍中。著
書に『成功の教科書』(小学館)、『仕事も人生も好転させる 夢実現の習慣64』(実業之日本社)など多数。
元埼玉県教育委員、高知市教育アドバイザー、三重県政策アドバイザー、ビジネス・ブレークスルー大学経営学部教授、一般社団法人JAPANセルフマネジメント協会代表理事、日本政策フロンティア・アドバイザー、日本教育推進財団アドバイザー。
・原田教育研究所 http://harada-educate.jp/
柴山健太郎(しばやま けんたろう)
1981年東京都生まれ。一般社団法人JAPANセルフマネジメント協会理事、株式会社Freewillトータルエデュケーション代表取締役、NPO法人FARO代表理事、社団法人World Dreampic代表理事、社団法人国際まんが教育協会理事、Future Lab. 所長。
NPO法人FAROでは、サッカーチーム・空手教室・クライミング教室・ダンス教室を仲間と立ち上げ250人以上の選手が通う。さらに、選手たちの文武両道の環境をつくるため、株式会社Freewillトータルエデュケーションを設立。自立した人間へと成長する教育を軸に行い、現在200名以上の生徒が通う。3000人以上の親へのインタビューから、子どもが自立するには大人の役割が大切だと気づき、一般社団法人JAPANセルフマネジメント協会を原田隆史とともに設立。大人たちへの研修を行う。延べ指導人数2500人以上。企業経営者への指導では、1年で売上5億円の会社から短期間に10億円の売上目標を達成している。
その他、大学にて就活プログラム教授、ミス・ターナショナル日本代表への指導等、子どもから大人まで幅広い層へ、“達成する力”を指導している。現在Future Lab.という教育機関も立ち上げ、新たな教育を展開している。
・(社)JAPANセルフマネジメント協会 http://japan-self.or.jp
・(株)Freewillトータルエデュケーション http://freewill.education/
・Future Lab. https://futurelab.tokyo/
本書の要点
- 要点1夢や目標を達成するうえで、まず何よりも必要なものが「自信」である。自信を養うには、日誌を書いてみることが手っ取り早い方法だ。
- 要点2目標には、4つの観点がある。「自分自身に対する目に見える夢や目標(私・有形)」と、「他者や社会に対する目に見えない夢や目標(社会、他者・無形)」がまず2つ。これらの対として、「自分自身の目に見えない夢や目標、また達成したときの感情や気持ち(私・無形)」と「社会や他者に対する目に見える夢や目標(社会、他者・有形)」がある。
- 要点3夢や目標、そのために行動を整理するには「OW64」の活用が有効である。
要約
夢の実現に必要なこと
夢にブレーキをかける「ドリームキラー」
多くの人が目標を持ち、日々の生活を送っている。同時に、多くの人が「目標をなかなか達成できない」「どんどん目標から遠ざかっている」と感じている。その一因が、「自信のなさ」だ。
著者は、自分の夢や目標に向かっていきたくても、自分自身にブレーキをかけてしまうことを「ドリームキラー」と表現している。ドリームキラーの最たる例が、環境であり、教育だ。中学校や高校受験では偏差値による進路指導が多く行われている。そのため、「自分は偏差値が50だから、同程度の学校に進めばいい」と考えるようになり、自立心がなくなっていく。
また、現在の教育方法では、「苦手科目の点数を伸ばす」「平均点数を上げる」といった形で、できていないところに注力しがちである。そのため、自信が育ちにくくなり、自分の夢や目標を描き、達成していくことが難しくなってしまうのだ。
著者は夢や目標を掲げる前に、まず「心のケア」が必要であると指摘する。そのためには、自分自身を愛し、認め、許すことから始めなければならない。
「日誌」で自己肯定感を高める
どうすれば、自己効力感や自己肯定感を高められるのだろうか。著者は、「日誌を書くこと」を推奨している。
日誌を書くことは、自身の内省や振り返りにつながる。毎日、良かったことを文字にして書いていくと、感情と記憶に蓄積され、自然と自己効力感が高まっていく。また、日誌を通して1日の中で心地良かった体験などが記憶されていき、自己肯定感もアップする。
毎日日誌を書いてその日1日を振り返り、客観的に自分を見る訓練をすることで、さまざまな出来事が感情とともに記憶される。その結果、自分自身をよく知ることにつながり、揺るがない自信が身につくのだ。
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要約公開日 2023.06.21
Copyright © 2024 Flier Inc. All rights reserved.
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